Ergothérapie
Ann Zilberbrant M.Sc. (OT), B.Sc. (Psych)
Ann Zilberbrant est une ergothérapeute en pédiatrie hautement qualifiée avec plus de 20 ans de service dévoué à Montreal. Elle est titulaire d'un baccalauréat en psychologie de l'Université McGill et d'une maîtrise en ergothérapie de l'Université Western Ontario.
Ann a consacré sa carrière à aider des enfants de tous les âges, en travaillant dans divers milieux cliniques, éducatifs et communautaires. Elle est particulièrement passionnée et experte dans le travail auprès des jeunes enfants et des enfants d'âge scolaire vivant avec des difficultés au niveau de la motricité, y compris ceux diagnositiqués avec un trouble développemental de la coordination (TDC) et avec autres troubles moteurs. Sa pratique fondée sur les données probantes apporte également un soutient pour les enfants atteints de divers diagnostics liés au développement, demeurant toujours centrée sur l'autonomie fonctionnnelle, la confiance en soi et l'engagement dans les activités de la vie quotidienne.
Ann est connue pour son approche individualisée et bienveillante ainsi que sa capacité à collaborer avec les familles, les éducateurs et les autres professionnels pour créer des stratégies d'intervention efficaces et adaptées aux besoins particuliers de chaque enfant.
Ann est chargée de cours à l'Université McGill centrée sur l'enseignement aux étudiants dans le programme de la maîtrise en ergothérapie.
En tant que directrice de la clinique et directrice de P.L.A.Y.@LIMITLESS, Ann s'engage à guider et à soutenir son équipe d'ergothérapeutes avec professionnalisme et un dévouement à l'excellence.
Notre objectif est d'aider les enfants à devenir le plus indépendant possible dans les tâches qu'ils veulent faire, qui doivent faire ou qui sont attendus à accomplir dans leur vie quotidienne.
Services d'ergothérapie
Nos ergothérapeutes ont pour objectif d'encourager et de soutenir les individus de la manière suivante :
- les compétences d'organisation (fonction exécutive) pour les tâches quotidiennes telles que s'habiller, utiliser des ustensiles, etc.
- l'alimentation autonome et l'aide à la sélectivité alimentaire
- renforcement de la motricité fine et globale
- coordination motrice pour participer à des activités régulières
- naviguer les grandes émotions
- développer des stratégies pour la gestion des émotions et l'autorégulation
- explorer les activités sensorielles
- mieux tolérer les textures, les mouvements et les bruits
- développer les aptitudes scolaires et les habiletés de jeux
- préparation à l'école
- consultation pour les adaptations à domicile, en garderie ou autres
- éducation et formation pour les parents, les éducateurs, les soignants et les autres professionnels